Pesquisa

O livro nasceu de uma pesquisa feita junto com a comunidade Catu. Aqui ficam as produções científicas ligadas a ele, com links para as páginas oficiais e arquivos para baixar e citar.

  • Dissertação de Mestrado

    R(existência) nas narrativas de professores do povo Potiguara Catu dos Eleotérios: Memórias da Escola Municipal Indígena João Lino da Silva (1970-2024)

    Jucinara de Melo Silva. Programa de Pós-Graduação em Educação, UFRN

    Investiga como a Escola Municipal Indígena João Lino da Silva, a primeira escola indígena do Rio Grande do Norte, vive na memória de seus professores e como essa memória fortalece as lutas e as resistências da comunidade Catu. A pesquisa parte de entrevistas públicas feitas no território e deu origem ao livro.

  • Capítulo de livro

    “Todo professor indígena é uma liderança”: narrativas de resistência na comunidade Catu dos Eleotérios/RN

    Jucinara de Melo Silva, Aliny Dayany Pereira de Medeiros Pranto e José Luiz Soares

    A partir de entrevistas públicas feitas na comunidade, o capítulo mostra como os professores indígenas do Catu atuam também como lideranças: a docência se liga às lutas do território, e a educação escolar indígena no Rio Grande do Norte é construída pelas comunidades e por seus professores.

    Como citar (ABNT)

    SILVA, Jucinara de Melo; PRANTO, Aliny Dayany Pereira de Medeiros; SOARES, José Luiz. “Todo professor indígena é uma liderança”: narrativas de resistência na comunidade Catu dos Eleotérios/RN. In: PRANTO, Aliny Dayany Pereira de Medeiros (org.). Oralidades, educação e política: desafios e perspectivas em um contexto de revisionismo histórico. João Pessoa: Ideia, 2026. p. 159-176.

  • Capítulo de livro

    Narrativas docentes do povo potiguara do Catu: a retomada de uma língua ancestral

    Jucinara de Melo Silva, Aliny Dayany de Medeiros Pranto e Claudiane Soares

    O capítulo acompanha a retomada da língua tupi no Catu pela trajetória da professora Claudiane Soares, a primeira docente de tupi da comunidade. Discute os desafios de ensinar uma língua que já não era falada e o papel da escola indígena nesse processo.

    Como citar (ABNT)

    SILVA, Jucinara de Melo; PRANTO, Aliny Dayany de Medeiros; SOARES, Claudiane. Narrativas docentes do povo potiguara do Catu: a retomada de uma língua ancestral. In: CHADWICK, Geraldine; MANENTE, Mayra Ileana; BARZOTTO, Valdir Heitor (org.). Justicia social en memorias culturales, prácticas lingüísticas y ambientales. Buenos Aires: [s. n.], 2026. p. 42-58.

  • Artigos e outras produções

    Novas publicações

    Artigos e outras produções científicas ligados ao projeto serão listados aqui assim que forem publicados.

    Em breve

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