Investigación

El libro nació de una investigación hecha junto con la comunidad Catu. Aquí están las producciones científicas ligadas a él, con enlaces a las páginas oficiales y archivos para descargar y citar.

  • Tesis de Maestría

    R(existência) nas narrativas de professores do povo Potiguara Catu dos Eleotérios: Memórias da Escola Municipal Indígena João Lino da Silva (1970-2024)

    Jucinara de Melo Silva. Programa de Posgrado en Educación, UFRN

    Investiga cómo la Escuela Municipal Indígena João Lino da Silva, la primera escuela indígena de Río Grande del Norte, vive en la memoria de sus profesores y cómo esa memoria fortalece las luchas y las resistencias de la comunidad Catu. La investigación parte de entrevistas públicas hechas en el territorio y dio origen al libro.

  • Capítulo de libro

    “Todo professor indígena é uma liderança”: narrativas de resistência na comunidade Catu dos Eleotérios/RN

    Jucinara de Melo Silva, Aliny Dayany Pereira de Medeiros Pranto y José Luiz Soares

    A partir de entrevistas públicas realizadas en la comunidad, el capítulo muestra cómo los profesores indígenas del Catu actúan también como liderazgos: la docencia se vincula con las luchas del territorio, y la educación escolar indígena en Río Grande del Norte es construida por las comunidades y por sus profesores.

    Cómo citar (ABNT)

    SILVA, Jucinara de Melo; PRANTO, Aliny Dayany Pereira de Medeiros; SOARES, José Luiz. “Todo professor indígena é uma liderança”: narrativas de resistência na comunidade Catu dos Eleotérios/RN. In: PRANTO, Aliny Dayany Pereira de Medeiros (org.). Oralidades, educação e política: desafios e perspectivas em um contexto de revisionismo histórico. João Pessoa: Ideia, 2026. p. 159-176.

  • Capítulo de libro

    Narrativas docentes do povo potiguara do Catu: a retomada de uma língua ancestral

    Jucinara de Melo Silva, Aliny Dayany de Medeiros Pranto y Claudiane Soares

    El capítulo acompaña la recuperación de la lengua tupí en el Catu a través de la trayectoria de la profesora Claudiane Soares, la primera docente de tupí de la comunidad. Discute los desafíos de enseñar una lengua que ya no se hablaba y el papel de la escuela indígena en ese proceso.

    Cómo citar (ABNT)

    SILVA, Jucinara de Melo; PRANTO, Aliny Dayany de Medeiros; SOARES, Claudiane. Narrativas docentes do povo potiguara do Catu: a retomada de uma língua ancestral. In: CHADWICK, Geraldine; MANENTE, Mayra Ileana; BARZOTTO, Valdir Heitor (org.). Justicia social en memorias culturales, prácticas lingüísticas y ambientales. Buenos Aires: [s. n.], 2026. p. 42-58.

  • Artículos y otras producciones

    Nuevas publicaciones

    Los artículos y otras producciones científicas ligados al proyecto se listarán aquí apenas se publiquen.

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